Il vissuto e l’impegno costante di Rosalba Anzalone l’hanno aiutata a svolgere funzioni superiori in modo intelligente e a volte anche creativo, in linea con i continui cambiamenti della scuola e della sua funzione su cui ha fermato la sua riflessione critica, mettendo insieme le teorie di Francesco De Bartolomeis e di Benedetto Vertecchi con l’idea di identità di Dostoevskij e le esperienze dei suoi tre bambini e i loro vissuti in una modernità galoppante.